Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pott-Klindworth, Mike |
|---|---|
| Titel | Aktivieren im Bewegen an Geräten. |
| Quelle | Aus: Wibowo, Jonas (Hrsg.); Krieger, Claus (Hrsg.); Gerlach, Erin (Hrsg.); Bükers, Frederik (Hrsg.): Aktivierung im Sportunterricht. Hamburg: Universität Hamburg (2024) S. 207-229
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
| DOI | 10.25592/uhhfdm.16556 |
| Schlagwörter | Emotion; Kognitives Lernen; Lernprozess; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Aktivierung; Körperliche Aktivität; Ästhetik; Bewegung (Motorische); Bewegungsaufgabe; Bewegungsgestaltung; Bewegungskultur; Geräteturnen; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Turnen; Turngerät |
| Abstract | Der Beitrag untersucht, wie sich die drei Dimensionen des Begriffs "Aktivierung" - körperlich, kognitiv, emotional - im Bewegungsfeld "Bewegen an Geräten" im Sportunterricht umsetzen lassen. Er argumentiert, dass die Aufgaben im Sportunterricht so gestaltet sein sollten, dass sie die Lernenden zum leiblichen Verstehen des turnerischen Bewegens anregen und auf dieser Grundlage ein sprachliches Differenzieren der Konstruktion von Bewegungskultur ermöglichen. Das Ziel ist es, den Lernenden den ästhetischen Sinn des turnerischen Bewegens zu vermitteln, indem sie ihre eigenen Bewegungsabsichten entwerfen, entwickeln, realisieren, gestalten, vergleichen und reflektieren. (geändert). (Autor). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2026/4 |
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