"Steht nicht überall drauf, wo sie auch drin ist!" Kognitive Aktivierung in internationalen sportdidaktischen Konzepten.

Autor/inn/en	Engelhardt, Sophie; Hapke, Julia; Töpfer, Clemens
Titel	"Steht nicht überall drauf, wo sie auch drin ist!" Kognitive Aktivierung in internationalen sportdidaktischen Konzepten.
Quelle	Aus: Wibowo, Jonas (Hrsg.); Krieger, Claus (Hrsg.); Gerlach, Erin (Hrsg.); Bükers, Frederik (Hrsg.): Aktivierung im Sportunterricht. Hamburg: Universität Hamburg (2024) S. 13-32 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.25592/uhhfdm.16576
Schlagwörter	Kognitives Lernen; Lernen; Lernprozess; Didaktik; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Schulfach; Aktivierung; Schulsport; Sportaktivität; Sportpädagogik; Sportunterricht; Forschung; Internationaler Vergleich; Konzeption; Qualität
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit der kognitiven Aktivierung im Sportunterricht und untersucht dabei internationale sportdidaktische Konzepte. Das Ziel des Beitrags ist es, ausgehend von einem Scoping Review, die kognitive Aktivierung als zentrale Dimension der Unterrichtsqualität im Sportunterricht zu charakterisieren und semantische Überschneidungen in internationalen Konzepten aufzuzeigen. Als Beispiel eines internationalen Ansatzes, der die Idee der kognitiven Aktivierung aufgreift, wird das Concept-based Physical Education-Curriculum (CBPE) vorgestellt. Der Beitrag möchte den Dialog zwischen nationaler und internationaler Sportpädagogik fördern und durch die Darstellung konzeptioneller und empirischer Erkenntnisse Anregungen für den deutschsprachigen Diskurs liefern. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2026/4