Reflexive Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten. Pädagogische Alltagssituationen als Ausgangspunkt professioneller Praxis. 1st ed. 2026.

Autor/inn/en	Meyer, Nikolaus; Buballa, Wiebke
Titel	Reflexive Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten. Pädagogische Alltagssituationen als Ausgangspunkt professioneller Praxis. 1st ed. 2026.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2026), X, 107 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-52190-5; 978-3-658-52191-2
DOI	10.1007/978-3-658-52191-2
Schlagwörter	Organisationspsychologie; Organisationssoziologie; Kindertagesstätte; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Berufsausbildung; Beruf; Berufspraxis; Berufssoziologie; Berufsfeld; Soziologie; Professionalität; Qualitätsentwicklung
Abstract	Qualitätssteuerung in Kindertageseinrichtungen ist heute weitgehend institutionell geregelt, bleibt jedoch häufig von der pädagogischen Alltagspraxis entkoppelt. Dieses Buch entwickelt einen praxisnahen Ansatz reflexiver Qualitätsentwicklung, der an wiederkehrenden pädagogischen Situationen des Kita-Alltags ansetzt. Auf Grundlage organisationssoziologischer und professionstheoretischer Perspektiven sowie eines begleiteten Praxisprojekts zeigt es, wie professionelles Wissen expliziert, gemeinsam reflektiert und für die Weiterentwicklung pädagogischer Qualität nutzbar gemacht werden kann. Über die Autoren: Prof. Dr. Nikolaus Meyer ist Professor für Profession und Professionalisierung Sozialer Arbeit am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule Fulda. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Professionsforschung (Professionalisierung und Professionalität Sozialer Arbeit); komparative Berufsgruppen- und Organisationsforschung; Soziale Arbeit, Nationalsozialismus und die berufsbezogenen Auswirkungen bis heute sowie Wohnungsnotfallhilfe. Wiebke Buballa, M.A., ist staatlich anerkannte Kindheitspädagogin und war bis zum Abschluss ihres Studiums im September 2025 Mitarbeiterin an der Hochschule Fulda am Fachbereich Sozialwesen. Derzeit arbeitet sie als Erzieherin in einer Kindertageseinrichtung in Frankfurt am Main. Inhalt: Einleitung: Qualitätsentwicklung zwischen Anspruch und Alltag -- Kindertagesstätten als soziale Welt(en).-Qualität im Elementarbereich - Diskurse, Steuerungsformen und Grenzen -- Professionelles Handeln in Kitas als Ausgangspunkt reflexiver Qualitätsentwicklung -- Qualitätsentwicklung im Team einer Kindertagesstätte - ein Projektbericht -- Diskussion, Fazit und Ausblick.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2026/4