Hochschulbildung wird zum lebenslangen Prozess. Aus zertifizierten Bausteinen lebenslanger akademischer und beruflich-praktischer Bildung bildet sich ein individuelles Kompetenzportfolio heraus.

Autor/in	Ziegele, Frank
Titel	Hochschulbildung wird zum lebenslangen Prozess. Aus zertifizierten Bausteinen lebenslanger akademischer und beruflich-praktischer Bildung bildet sich ein individuelles Kompetenzportfolio heraus.
Quelle	Aus: Westa, Sina (Hrsg.); u.a.: Zukunft. Hochschulen. Governance. Wien: Passagen (2024) S. 57-62 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kremser Thesen. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7092-0614-0; 978-3-7092-5082-2
DOI	10.5771/9783709250822
Schlagwörter	Gegenwart; Staat; Hochschulreform; Hochschule; Verwaltung
Abstract	Hochschulen befinden sich in Umbruchzeiten. Zahlreiche lange geglaubte Gewissheiten lösen sich auf und stellen dabei nicht wenigr als die fundamentalenElemente des Lehrens und Lernens an Hochschulenin Frage: so auch die Überzeugung, dass das Studiumeinen festen akademischen Lebensabschnitt zwischenchule und Arbeitsleben darstellt, der die Studierenden mit einem "großen" Hochschulabschluss auf den Rest Ihres Lebens vorbereitet. Vielmehr geht der Trend zu lebenslangem Lernen, kombinierbaren Lernbausteinen, individuellen Kompetenzportfolios und Hochschulen, die Studierende in ihrer persönlichen Lernbiografie unterstützen. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4