Informatik im Maschinenbaustudium - Anforderungen und Chancen im Zeitalter von Industrie 4.0. Ein Erfahrungsbericht aus über 20 Jahren Hochschullehre.

Autor/in	Wahmkow, Christine
Titel	Informatik im Maschinenbaustudium - Anforderungen und Chancen im Zeitalter von Industrie 4.0. Ein Erfahrungsbericht aus über 20 Jahren Hochschullehre.
Quelle	Aus: Cai, Jingmin (Hrsg.); u.a.: Jahrbuch angewandte Hochschulbildung 2020. Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse. Wiesbaden: Springer VS (2022) S. 235-247Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-36003-0
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Lehre; Informatik; Maschinenbau; Auslandsbeziehungen; Forschung; Beruf; Ingenieur; Studium; Wissenschaft; Hochschullehrer; Hochschule; Hochschulsystem; Student; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Ausland; China
Abstract	Sind unsere Absolventen der Maschinenbaustudiengänge tatsächlich gut auf die neuen Anforderungen der digitalen Transformation in der Industrie vorbereitet? Die sogenannten Digital Natives sind flott im Umgang mit ansehnlichen Smartphones oder Tablets, auf denen sich leicht zu bedienende Apps mittels Touchscreens bedienen lassen. Das ist eine Errungenschaft, die sich die Computerindustrie immer gewünscht hat. Geht es aber um das Verständnis der internen IT- Strukturen, um die Fähigkeit, selbst Prozesse zu digitalisieren oder Dinge in die Prozesse zu integrieren (Internet der Dinge), stehen viele Absolventen eher unerfahren vor solchen Aufgaben. Klassische Lehrformen - verknüpft mit neuen Konzepten nicht nur in der Informatikausbildung - können eine tatsächliche Berufsbefähigung (Employability) in unserer heutigen Zeit mit sich bringen. Im Beitrag wird über die Erfahrung bei der Anwendung neuer Konzepte in informatikorientierten Fächern berichtet. Die Anpassung eines entsprechenden fächerübergreifenden Curriculums beginnend im Grundstudium ist dagegen nur langfristig möglich. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4