Wissenstransfer durch digitale Medien. Best-Practice-Analyse deutscher Wissenschaftsblogs und -podcasts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Voigt, Charmaine; Kuhle, Birte
Titel	Wissenstransfer durch digitale Medien. Best-Practice-Analyse deutscher Wissenschaftsblogs und -podcasts.
Quelle	Aus: Ackermann, Judith (Hrsg.); Gerlieb, Anne-Kathrin (Hrsg.); Barbutev, Anna-Sophie (Hrsg.): Wissenschaftskommunikation und Gender. Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien. Bielefeld: transcript (2025) S. 179-189 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2569-2240; 2702-8984
ISBN	978-3-8376-7804-8; 978-3-8394-1154-4
DOI	10.14361/9783839411544-012
Schlagwörter	Medien; Kommunikationstechnik; Wissenschaftler; Wissenschaftlerin
Abstract	Der Beitrag fokussiert die qualitative Best-Practice-Analyse von je fünf Wissenschaftsblogs und -podcasts deutscher Hochschulen und Forschungseinrichtungen im Hinblick auf Produktionsmuster und die Darstellung wissenschaftlicher Akteur*innen. Abschließend werden die Ergebnisse im Kontext des bisherigen Forschungsstands und mit Blick auf eine nachhaltige Gestaltung von Wissenstransfermedien diskutiert. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4

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