Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Petrik, Flora |
|---|---|
| Titel | Zwischen Universität und Bohrmaschine - Biographische Aneignungslogiken im Lehramtsstudium. Ein Kommentar zum Beitrag von Frank Pätzold. |
| Quelle | Aus: Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. Wiesbaden: Springer VS (2025) S. 127-140 |
| Reihe | Rekonstruktive Bildungsforschung. 47 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISSN | 2512-1375 |
| ISBN | 978-3-658-46306-9 |
| Schlagwörter | Lehrerbildung; Lehre; Studienverhalten; Studentenschaft |
| Abstract | Wie erleben, reflektieren und positionieren sich Studierende im Raum der Universität? Wie und womit bringen sie sich im Studium handelnd ein? Aufbauend auf der in diesem Band vorgestellten rekonstruktiven Studie Frank Pätzolds zu den Selbstentwürfen und -präsentationen von Lehramtsstudierenden, geht der Kommentar der Frage nach, wie sich Studierende vor dem Hintergrund ihrer biographischen Erfahrungshaltungen und milieuspezifischen Situierungen ins Studium einbringen. Demnach lassen sich eigensinnige Aneignungsweisen des Studiums sowie (vordergründig) von der Norm abweichende (Selbst-)Positionierungen rekonstruieren. Die Universität sieht sich demnach mit verschiedenen Varianten des Student*in-Seins und Lehrer*in-Werdens konfrontiert und muss sich für unterschiedliche Deutungen dessen, was es heißt, 'professionalisiert' zu werden, öffnen. (HRK / Abstract übernommen). |
| Erfasst von | Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
| Update | 2026/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
