Ich fühle mich so oft zwischen den Welten stehend! - Rekonstruktion eines biographischen Selbstentwurfs eines Studierenden der Sonderpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pätzold, Frank
Titel	Ich fühle mich so oft zwischen den Welten stehend! - Rekonstruktion eines biographischen Selbstentwurfs eines Studierenden der Sonderpädagogik.
Quelle	Aus: Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. Wiesbaden: Springer VS (2025) S. 109-126Verfügbarkeit
Reihe	Rekonstruktive Bildungsforschung. 47
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2512-1375
ISBN	978-3-658-46306-9
Schlagwörter	Pädagogik; Schultyp; Lehrerbildung; Lehre; Wissenschaft; Studienverhalten; Sonderschule; Studentenschaft
Abstract	Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Rekonstruktion eines biographischen Selbstentwurfs eines Studierenden der Sonderpädagogik. Ein mit ihm geführtes biographisch-narratives Interview wird mit der Methode der Objektiven Hermeneutik ausgewertet. In diesem Beitrag werden mögliche Einflüsse des Herkunftsmilieus auf den Identitätsentwurf rekonstruiert sowie daraus resultierende mögliche Probleme bei der Integration der Studierendenrolle in den Identitätsentwurf und Fremdheitserfahrungen im universitären Feld. Abschließend werden mögliche Implikationen für die Hochschulbildung formuliert. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4

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