Zum Potenzial von Kooperation in Verbundstrukturen für die Professionalisierung der wissenschaftlichen Weiterbildung. Befunde aus der Begleitforschung zum Projektverbund Hochschulweiterbildung@BW.

Autor/inn/en	Oehlers, Simon; Alke, Matthias; Leben, Nora
Titel	Zum Potenzial von Kooperation in Verbundstrukturen für die Professionalisierung der wissenschaftlichen Weiterbildung. Befunde aus der Begleitforschung zum Projektverbund Hochschulweiterbildung@BW.
Quelle	Aus: Hinsken, Aletta Friederike (Hrsg.); Bodo-Hartmann, Ana-Maria (Hrsg.); Ehinger, Julia (Hrsg.): Qualität in der wissenschaftlichen und künstlerischen Weiterbildung. Akteur:innen, Organisationen, Gesellschaft. Bielefeld: wbv (2025) S. 55-73 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-7819-9; 978-3-7639-7820-5
Schlagwörter	Gesellschaft; Bildungsplanung; Staat; Berufsbezug; Hochschuldidaktik; Aufbaustudium; Hochschule; Weiterbildung; Qualitätssicherung; Baden-Württemberg
Abstract	Der Beitrag stellt ausgewählte Befunde der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projektverbund Hochschulweiterbildung@BW in Baden-Württemberg vor, in dem 25 Regional- und Fachvernetzungsstellen sowie Kooperationsstrukturen zwischen den Hochschulen in Form sogenannter Regional- und Fachcluster etabliert wurden. Auf der Grundlage eines Mixed-Methods-Zugangs (standardisierte Befragung, Interviews, Dokumentenanalyse) wurden u. a. diese etablierten Verbundstrukturen und die Kooperationsaktivitäten in den Clustern genauer untersucht. Die Cluster wurden von den Vernetzer:innen in ihren Aktivitäten und Zielrichtungen unterschiedlich ausgestaltet, und sie lassen sich nach dem Grad ihrer Fach- bzw. Outputorientierung typisieren. Diese Typisierung zeigt, dass die meisten Cluster als Austauschforen dienten und in einigen darüber hinausgehend Instrumente und Prozesse des Marketings, teilweise mit Bezug zum fachlichen Schwerpunkt des jeweiligen Clusters, entwickelt wurden. Erörtert wird, inwiefern diese divers ausgestalteten Kooperationsstrukturen einen Beitrag zur Professionalisierung von Aufgaben, Personal und Organisationen der wissenschaftlichen Weiterbildung, insbesondere bezogen auf das Weiterbildungsmarketing der Hochschulen, leisten können. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4