Die rechtliche Beratung im PITCH-Projekt

Autor/in	Noll, Henrik
Titel	Die rechtliche Beratung im PITCH-Projekt - Ein Erfahrungsbericht.
Quelle	Aus: Prüfungen digital gestalten. Technische und didaktische Konzepte für die Hochschullehre. Opladen: Budrich (2025) S. 221-229 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-3098-8; 978-3-8474-3233-3
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Prüfungswesen; Datenschutz; Studium; Universität; Wissenschaft; Hochschuldidaktik; Hochschule; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Studentenschaft; Duisburg; Essen (Stadt)
Abstract	Überall dort, wo Innovationen entstehen, werden diese von rechtlichen Unsicherheiten begleitet. Solche Unsicherheiten gab es auch im PITCH-Projekt, insbesondere im prüfungsrechtlichen Kontext. So hatten viele Lehrenden Fragen bei der Digitalisierung ihrer Prüfungen, aber sie hatten auch anderweitig Ideen entwickelt, wie sie ihre Prüfungsformate verbessern oder neu gestalten können. Hierbei konnten beispielsweise Fragen zu digitalen Prüfungen erörtert werden, wobei es unter anderem um den technischen Support bei einer elektronischen Prüfung ging oder ob es zulässig ist, eine Klausur in Papierform als Reserve bereitzuhalten, falls eine elektronische Prüfung kurzfristig aus technischen Gründen nicht möglich ist. Darüber hinaus konnten auch Fragen jenseits von digitalen Prüfungen beantwortet werden. Dies betraf Fragen zu Bonuspunkten oder zur Einsicht in die Prüfungsakte. Die wichtigsten Ergebnisse der rechtlichen Beratung wurden anderorts veröffentlicht und können auf der Webseite des Projekts (https://www.uni-due.de/pitch/) eingesehen werden (Noll, 2024). Darüber hinaus bestand auch im PITCH-Technikteam ein Bedarf an rechtlicher Unterstützung. Dort ging es beispielsweise um die Frage, welche Daten gespeichert werden müssen, um eine elektronische Prüfung "gerichtsfest" zu machen. (HRK / Abstract übenommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4