Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Markic, Silvija; Küsel, Julian |
|---|---|
| Titel | Digitalisierung als Chance zu einer inklusiven Hochschullehre am Beispiel der Chemiedidaktik. |
| Quelle | Aus: Schultz-Pernice, Florian (Hrsg.); Berger, Sonja (Hrsg.); Mausz, Irmgard (Hrsg.): Digitale und analoge Lehre an der Hochschule: das Beste aus beiden Welten. Wiesbaden: Springer Vieweg (2025) S. 85-99 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-662-71897-1 |
| Schlagwörter | Medien; Multimedia; Hochschuldidaktik; E-Learning; Internet |
| Abstract | Inklusive Hochschullehre sollte die Möglichkeit bieten, alle Studierenden auf ihrem Weg in einen Beruf aufzufangen, und ihnen die besten Möglichkeiten geben, sich zu entwickeln, Kompetenzen zu erwerben, wie auch eigenes Interesse zu befriedigen. In den letzten Jahren haben verschiedene Studien die Chancen und Bereicherung der Hochschullehre durch Digitalisierung gezeigt. (HRK / Abstract übernommen). |
| Erfasst von | Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
| Update | 2026/4 |
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