Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lorey, Isabell |
|---|---|
| Titel | Wissen, Kommunikation, Kooperation. Zur Inwertsetzung des Sozialen. |
| Quelle | Aus: Geisler, Lukas (Hrsg.); u.a.: Umkämpfte Universitäten. Organisierte Halbbildung und kritische Wissensproduktion in autoritären Zeiten. Bielefeld: transcript (2026) S. 279-291
PDF als Volltext |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISSN | 2943-4882; 2943-4890 |
| ISBN | 978-3-8376-7816-1; 978-3-8394-1296-1 |
| Schlagwörter | Gesellschaft; Wirtschaft; Wissenschaft; Freiheit von Forschung und Lehre; Wissenschaftlicher Nachwuchs |
| Abstract | In der Geschichte des Kapitalismus hatte Wissen schon immer eine Bedeutung für die Wertschöpfung, ebenso die sozialen Beziehungen und die Kooperationen der Arbeiter*innen. Planmäßiges Vorgehen, die Abstimmung von Bedürfnissen, Zwecken und Interessen, die effiziente Verknüpfung von Angebot und Nachfrage, von Produzent*innen und Verbraucher*innen - all dies wäre nicht möglich ohne den ordnenden, vermittelnden und organisierenden Einsatz von Wissen. In der Analyse kapitalistischer Produktionsverhältnisse spielte das Wissen aber lange nur eine marginale Rolle. Wissensformen, die auf Affekten und Inventionen beruhen, blieben in der Regel unberücksichtigt und wurden in den Bereich des Unberechenbaren ein- und damit ausgeschlossen. (HRK / Abstract übernommen). |
| Erfasst von | Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
| Update | 2026/4 |
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