Teilnahme an wissenschaftlicher Weiterbildung als Forschungsgegenstand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lobe, Claudia
Titel	Teilnahme an wissenschaftlicher Weiterbildung als Forschungsgegenstand.
Quelle	Aus: Jütte, Wolfgang (Hrsg.); Rohs, Matthias (Hrsg.): Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. 2. Aufl. Wiesbaden: Springer VS (2026) S. 381-394Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-50257-7
Schlagwörter	Berufsbezug; Hochschulforschung; Wissenschaft; Studiendauer; Studienerfolg; Studienverhalten; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Studentenschaft
Abstract	Im Kern geht es der Forschung zur Teilnahme an wissenschaftlicher Weiterbildung um die Frage, unter welchen Bedingungen und mit welchen Begründungen Weiterbildungsteilnahme (nicht) zustande kommt. Adressat:innen und Teilnehmende werden u. a. im Hinblick auf ihre soziale Lage, Bildungsorientierungen, Lernvoraussetzungen, Teilnahmemotive und -barrieren, Lebenswelten und biografischen Zusammenhänge untersucht. Der Beitrag gibt einen Überblick über die Entwicklungslinien dieses Forschungsfeldes und streicht einen Bedarf an disziplinär orientierter Teilnahmeforschung heraus. Aus einer erwachsenenbildungswissenschaftlichen Perspektive werden Anschlüsse in den Themenfeldern "Teilhabe und Zugang" sowie "Teilnahmeentscheidungen und Lernanlässe" in den Blick genommen. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4

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