Innovation und Umsetzung der internationalen dualen Hochschulausbildung am Beispiel der Hefei University.

Autor/inn/en	Liu, Jian-Zhong; Gu, Man; Lv, Gang; Zhang, Guang-Zhou; Mei, Lin
Titel	Innovation und Umsetzung der internationalen dualen Hochschulausbildung am Beispiel der Hefei University.
Quelle	Aus: u.a.; Cai, Jingmin (Hrsg.); Lackner, Hendrik (Hrsg.); Wang, Qidong (Hrsg.): Jahrbuch angewandte Hochschulbildung 2020. Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse. Wiesbaden: Springer VS (2022) S. 45-62Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-36003-0
Schlagwörter	Lehre; Auslandsbeziehungen; Forschung; Wirtschaft; Studium; Hochschullehrer; Hochschule; Hochschulsystem; Student; Ausland; China
Abstract	Der Aufbau neuer Ingenieurdisziplinen ist ein Schwerpunkt in der Reform der chinesischen Ingenieurhochschulausbildung. Dabei gelten für die lokalen Hochschulen vor allem die Ansätze der "Vertiefung der Verzahnung von Hochschulbildung und Wirtschaft, Zusammenarbeit von Hochschulen und Unternehmen sowie Förderung der kooperativen Hochschulausbildung". Die erfolgreiche deutsche duale Hochschulausbildung, die sich durch eine gemeinsame anwendungsorientierte Ausbildung von Hochschulen und Unternehmen auszeichnet, kann für die lokalen Hochschulen hinsichtlich des Aufbaus neuer Ingenieurdisziplinen als eine sinnvolle Referenz verwendet werden. Vor diesem Hintergrund baut die Hefei University auf der soliden Grundlage der Zusammenarbeit mit deutschen Hochschulen und Unternehmen eine internationale Plattform für die Hochschul-Unternehmen-Kooperation auf. Die Hefei University entwickelt mit deutschen Unternehmen und Hochschulen gemeinsam neue Mechanismen zur Durchführung einer mehrseitigen Kooperationsausbildung, um hochqualifizierte, international ausgerichtete Ingenieurstalente mit starker Praxis- und Innovationfähigkeit auszubilden. Hierbei wurde ein Modell der internationalen "dualen" Hochschulausbildung erforscht und umgesetzt. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4