Praxisprojekt trifft forschendes Lernen - Studiengangsbegleitende Forschung an anwendungsorientierten Hochschulen.

Autor/inn/en	Klein, Torsten; Meinerzhagen, Sophie
Titel	Praxisprojekt trifft forschendes Lernen - Studiengangsbegleitende Forschung an anwendungsorientierten Hochschulen.
Quelle	Aus: Lackner, Hendrik (Hrsg.); Cai, Jingmin (Hrsg.); Wang, Qidong (Hrsg.): Jahrbuch angewandte Hochschulbildung 2023. Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse. Wiesbaden: Springer VS (2025) S. 291-303Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-47040-1
Schlagwörter	Angewandte Forschung; Lehre; Auslandsbeziehungen; Forschung; Grundlagenforschung; Unternehmensforschung; Studium; Großforschung; Hochschullehrer; Wissenschaftleraustausch; Studentenaustausch; Hochschule; Hochschulsystem; Praxis; Student; Ausland; China
Abstract	Klassischerweise bilden Vorlesungen und Übungen die Säulen der Lehre an deutschen Hochschulen. Ergänzt werden diese Lehrformate oftmals durch Projekte und Laboreinheiten. Forschungsmethoden und das wissenschaftliche Aufarbeiten einer Fragestellung bleiben hingegen meist außenvor. Um Studierenden die Möglichkeit zu bieten, wissenschaftliche Methoden auszuprobieren und zeitgleich fachspezifische und praxisrelevante Kompetenzen zu fördern, haben wir ein Konzept zur studiengangsbegleitenden Forschung entwickelt. Die Kombination aus Praxisprojekt und forschendem Lernen ergibt ein Lehrkonzept, bei dem die Studierenden die nötige Freiheit haben, Methoden zu erproben und Forschungsfragen aufzuarbeiten, und zugleich bedarfsorientierte Hilfestellung durch die Lehrkraft erhalten. Dadurch erhalten die Studierenden die Möglichkeit ihr Fach- und Methodenwissen anzuwenden und auszubauen. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4