Der Hochschulzugang in Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hachmeister, Cort-Denis
Titel	Der Hochschulzugang in Deutschland.
Quelle	Aus: Cai, Jingmin (Hrsg.); u.a.: Jahrbuch angewandte Hochschulbildung 2022. Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse. Wiesbaden: Springer VS (2024) S. 157-172Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-43416-8
Schlagwörter	Lehre; Auslandsbeziehungen; Forschung; Studium; Hochschullehrer; Studiendauer; Studienerfolg; Hochschule; Hochschulsystem; Student; Ausland; China
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über den Hochschulzugang und die Studierendenauswahl in Deutschland. Wer in Deutschland das Abitur macht, hat prinzipiell das Recht auf die freie Wahl von Studienfach und Hochschule. Bei zu hohen Bewerberzahlen können Hochschulen jedoch Zulassungsbeschränkungen einführen und die Studierenden nach verschiedenen Kriterien auswählen: Abiturnoten und Einzelfachnoten, fachspezifische Studierfähigkeitstests, Berufserfahrung und Ergebnisse von Jugend-Wettbewerben sowie Auswahlgespräche. Private Hochschulen können weitere Kriterien verwenden. Trotz der Komplexität des Systems des Hochschulzugangs nehmen immer mehr Menschen in Deutschland ein Studium auf. Allerdings gibt es weiterhin zu hohe Studienabbruchquoten und eine starke soziale Selektivität der Studienaufnahme und des Studienerfolgs. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4

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