From data to practice: Navigating challenges and daily actions in the European Universities Initiative. Linking session insights with two doctoral research projects.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Girotti, Francesco; Mannino, Agata
Titel	From data to practice: Navigating challenges and daily actions in the European Universities Initiative. Linking session insights with two doctoral research projects.
Quelle	In: Internationalisation of higher education, 14 (2026) 1, S. 43-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2199-5125
Schlagwörter	Hochschulreform; Hochschulsystem; Europäische Zusammenarbeit; Ausland; Europa
Abstract	The European Universities Initiative (EUI) is increasingly framed as a catalyst for institutional transformation, yet its effects within universities remain underexplored. This paper bridges quantitative and qualitative perspectives by combining two doctoral research projects with insights from an interactive EAIE conference session. Using a performative "dialogue" between quantitative and qualitative approaches, the study links large-scale survey data from 105 universities with in-depth interview evidence on sensemaking among middle managers. Findings show that while leadership vision and educational innovation drive institutional change, sustainable transformation depends on relational practices of communication and trust-building. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4

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