Transformation der hochschulischen Prüfungspraxis - Einsatz von E-Portfolios als formatives Prüfungskonzept und Chancen für die Entwicklung von Zukunftskompetenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Geier, Nicole; Seibel, Leonie; Watolla, Ann-Kathrin; Hafer, Jörg; Köhnlein-Welte, Angelika; Ehlers, Ulf-Daniel
Titel	Transformation der hochschulischen Prüfungspraxis - Einsatz von E-Portfolios als formatives Prüfungskonzept und Chancen für die Entwicklung von Zukunftskompetenzen.
Quelle	Aus: Vöing, Nerea (Hrsg.); Jenert, Tobias (Hrsg.); Osthushenrich, Judith (Hrsg.); Trier, Ulrike (Hrsg.); Weber, Tassja (Hrsg.); Altroggen, Knut (Hrsg.): Hochschullehre postdigital. Lehren und Lernen neu gestalten. Bielefeld: wbv Media (2024) S. 183-199 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Blickpunkt Hochschuldidaktik. 141
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-7718-5; 978-3-7639-7719-2
DOI	10.3278/9783763977192
Schlagwörter	Prüfungswesen; Hochschuldidaktik; Studienverhalten; E-Learning; Studentenschaft
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4

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