Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Erhardt, Yvonne; Gausling, Pia; Böhm-Kasper, Oliver |
|---|---|
| Titel | Storytelling bei der Vermittlung von Data Literacy in der Hochschullehre - ein Praxisbeispiel Yvonne Erhardt, Pia Gausling und Oliver Böhm-Kasper. |
| Quelle | Aus: Mrohs, Lorenz (Hrsg.); Franz, Julia (Hrsg.); Herrmann, Dominik (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Staake, Thorsten (Hrsg.): Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge. Wiesbaden: Springer VS (2023) S. 245-257
PDF als Volltext kostenfreie Datei |
| Reihe | Perspektiven der Hochschuldidaktik |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-658-43378-9; 978-3-658-43379-6 |
| DOI | 10.1007/978-3-658-43379-6 |
| Schlagwörter | Lehrerbildung; Lehre; Hochschuldidaktik; E-Learning |
| Abstract | In diesem Beitrag wird der interaktive Online-Kurs Mit Emma durch den Datendschungel vorgestellt, welcher an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld im Rahmen der Förderlinie Curriculum 4.0.nrw entwickelt und erprobt wird. Ziel ist es, Data Literacy an Studierende der Erziehungswissenschaft und der Bildungswissenschaften zu vermitteln. Inhaltlich orientiert sich der Kurs an dem Datenlebenszyklus. Didaktisch liegt dem Kurs die Methode des Storytellings zugrunde.(HRK / Abstract übernommen). |
| Erfasst von | Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
| Update | 2026/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
