Frühling an der Universität. Heterotopie als Erfahrungsraum für Bildung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dizbay, Asena; Harling, Lisa-Marie; Labuwy-Stark, Lena; Schüller, Stefan; Weber, Julia; Yilmaz, Nergis
Titel	Frühling an der Universität. Heterotopie als Erfahrungsraum für Bildung?
Quelle	Aus: Geisler, Lukas (Hrsg.); u.a.: Umkämpfte Universitäten. Organisierte Halbbildung und kritische Wissensproduktion in autoritären Zeiten. Bielefeld: transcript (2026) S. 309-333 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2943-4882; 2943-4890
ISBN	978-3-8376-7816-1; 978-3-8394-1296-1
Schlagwörter	Gesellschaft; Klimawandel; Umweltschutz; Wissenschaft; Freiheit von Forschung und Lehre
Abstract	Im Frühling des Jahres 2024 kamen Menschen aus universitären, aktivistischen, künstlerischen und anderen Kontexten in Wuppertal zusammen, um die gesellschaftlichen Herausforderungen durch den Klimawandel zu diskutieren. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4

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