Erprobung virtueller Labor- und Lernwelten in naturwissenschaftlichen Inverted-Classroom-Modellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Burdinski, Dirk
Titel	Erprobung virtueller Labor- und Lernwelten in naturwissenschaftlichen Inverted-Classroom-Modellen.
Quelle	Aus: Hochschullehre postdigital. Lehren und Lernen neu gestalten. Bielefeld: wbv Media (2024) S. 101-118 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Blickpunkt Hochschuldidaktik. 141
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-7718-5; 978-3-7639-7719-2
DOI	10.3278/9783763977192
Schlagwörter	Hochschuldidaktik; Studienverhalten; Hochschule; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Studentenschaft
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4

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