GmbHs in der wissenschaftlichen Weiterbildung - eine Einordnung mit Praxisbeispiel.

Autor/inn/en	Blasek, Ralf; Scholz, Jürgen
Titel	GmbHs in der wissenschaftlichen Weiterbildung - eine Einordnung mit Praxisbeispiel.
Quelle	Aus: Maschwitz, Annika (Hrsg.); u.a.: Entwicklungsfelder der wissenschaftlichen Weiterbildung in Deutschland. Münster: Waxmann (2025) S. 51-58 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8188-0066-6; 978-3-8188-5066-1
DOI	10.31244/9783818850661
Schlagwörter	Bildung; Lehrerfortbildung; Wirtschaft; Berufsbezug; Studium; Universität; Wissenschaft; Hochschulfinanzierung; Aufbaustudium; Akademischer Grad; Bachelor-Studiengang; Master-Studiengang; Hochschule; Fortbildung; Weiterbildung; Internationalität; Qualitätssicherung; Technik; Studentenschaft; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Duisburg; Essen (Stadt)
Abstract	Die hochschulische Weiterbildung ist zur Kostendeckung und damit zum marktwirtschaftlichen Handeln gezwungen. Sie muss im Wettbewerb mit agilen Bildungsanbietern bestehen. Dazu haben verschiedene Hochschulen GmbHs (Gesellschaft mit beschränkter Haftung) für die wissenschaftliche Weiterbildung ausgegründet, die überwiegend gemeinnützig sind. Erfüllen gemeinnützige GmbHs das Versprechen der Agilität und welche Nachteile bringen sie mit? Kann die Betrauung möglicherweise eine Alternative sein? Diesen Fragen wird im folgenden Beitrag nachgegangen und anhand des Praxisbeispiels "Ruhr Campus Academy (RCA)" der Universität Duisburg-Essen diskutiert. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4