Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Second und Third Mission der Hochschulen. Eine Stakeholder-orientierte Betrachtung der Weiterbildung als Element der Transferstrategie.

Autor/inn/en	Bertele, Maria; Högsdal, Nils; Sach, Martina
Titel	Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Second und Third Mission der Hochschulen. Eine Stakeholder-orientierte Betrachtung der Weiterbildung als Element der Transferstrategie.
Quelle	Aus: Hinsken, Aletta Friederike (Hrsg.); Bodo-Hartmann, Ana-Maria (Hrsg.); Ehinger, Julia (Hrsg.): Qualität in der wissenschaftlichen und künstlerischen Weiterbildung. Akteur:innen, Organisationen, Gesellschaft. Bielefeld: wbv (2025) S. 77-87 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-7819-9; 978-3-7639-7820-5
Schlagwörter	Gesellschaft; Bildungsplanung; Berufsbezug; Studium; Hochschuldidaktik; Aufbaustudium; Hochschule; Weiterbildung; Qualitätssicherung; Studentenschaft; Hochschule der Medien
Abstract	Im Rahmen der "Third Mission" der Hochschulen wird die Bedeutung des Wissenstransfers aus den Hochschulen heraus betont. Weiterbildungsprogramme sind ein strategisches Instrument, um diesen Transfer zu fördern und die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse in wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Kontexten voran zutreiben. Hochschulen stärken damit ihre Rolle als Akteurinnen in den regionalen Innovationssystemen. Dieser Beitrag beleuchtet diese Rolle und stellt wissenschaftliche Weiterbildung als Baustein der Transferstrategie aus Sicht der Hochschule der Medien Stuttgart vor. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4