Karrieremodelle und Professionalisierung des Hochschulnachwuchses.

Sonst. Personen	Krempkow, René (Hrsg.); Geppert, Corinna (Hrsg.); Wilhelm, Elena (Hrsg.)
Institution	Forum Neue Medien in der Lehre Austria
Titel	Karrieremodelle und Professionalisierung des Hochschulnachwuchses.
Quelle	In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 20 (2025) 2, 280 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2219-6994
ISBN	978-3-8192-9914-8
DOI	10.21240/10.21240/zfhe/20-2
Schlagwörter	Pädagogik; Gesellschaft; Soziale Lage; Frau; Lehrerbildung; Wirtschaft; Fachhochschule; Wissenschaft; Akademischer Mittelbau; Habilitation; Promotion; Promotionsstudium; Studiendauer; Studienerfolg; Akademiker; Hochschule; Hochschulsystem; Virtuelle Hochschule; Fortbildung; Bedarf; Qualitätssicherung; Vielfalt; Studentenschaft; Wissenschaftler; Wissenschaftlerin; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Ausland; Baden-Württemberg; Bremen; Nordmazedonien; Schweiz; Österreich
Abstract	Die Wissenschaft lebt davon, dass immer wieder neue Generationen von Forschenden in den Wissenschaftsbetrieb eintreten, und doch sind es gerade Jungwissenschaftler*innen, deren Karrierepfade von Unsicherheit, Komplexität und Ambivalenz geprägt sind. Die Transformationen der Hochschullandschaft - vorangetrieben durch technologischen Fortschritt, Globalisierung, demografischen Wandel und ökonomischen Druck - verändern nicht nur Forschung und Lehre, sondern auch die Rahmenbedingungen wissenschaftlicher Arbeit selbst. Akademische Karrieren entstehen heute in einem Spannungsfeld aus Metrifizierung, Mobilitätsanforderungen und sich wandelnden Rollenbildern. Dabei kommt es zu einer paradoxen Verdichtung von Anforderungen: Junge Forschende sollen disziplinär exzellent und zugleich interdisziplinär anschlussfähig sein, international mobil und gleichzeitig lokal-regional verankert, forschungsstark, drittmittelfähig, didaktisch versiert und kommunikationsgewandt - und das zumeist auf befristeten Stellen, bei steigender Arbeitsverdichtung und in wachsender Konkurrenz. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/4