Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Sahlender, Moritz; Ghadiri-Mohajerzad, Hadjar |
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| Titel | Die Bedeutung von Strategien für das Gelingen von Wissenstransfer in Forschungsprojekten. |
| Quelle | Aus: Grommé, Eva (Hrsg.); Schlöpker, Jana (Hrsg.); Kaiser, Till (Hrsg.); Reintjes, Christian (Hrsg.); Nonte, Sonja (Hrsg.): Empirische Perspektiven aus der Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Empirie und Praxis. Tagungsband der AEPF 2024. Münster; New York: Waxmann (2026) S. 19-27
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-8188-5136-1 |
| DOI | 10.31244/9783818851361 |
| Schlagwörter | Lehr-Lern-Forschung; Wissenstransfer; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Know-how; Kooperation |
| Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
| Update | 2026/4 |