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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSahlender, Moritz; Ghadiri-Mohajerzad, Hadjar
TitelDie Bedeutung von Strategien für das Gelingen von Wissenstransfer in Forschungsprojekten.
QuelleAus: Grommé, Eva (Hrsg.); Schlöpker, Jana (Hrsg.); Kaiser, Till (Hrsg.); Reintjes, Christian (Hrsg.); Nonte, Sonja (Hrsg.): Empirische Perspektiven aus der Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Empirie und Praxis. Tagungsband der AEPF 2024. Münster; New York: Waxmann (2026) S. 19-27
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8188-5136-1
DOI10.31244/9783818851361
SchlagwörterLehr-Lern-Forschung; Wissenstransfer; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Know-how; Kooperation
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update2026/4
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