Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Seufert, Sabine; Rohwer, Kira |
|---|---|
| Titel | Mensch und KI im Dialog. Ein konversationsanalytischer Ansatz zur Erhebung von Augmentations- und Automationspotenzialen. |
| Quelle | In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 54 (2025) 4, S. 11-15Infoseite zur Zeitschrift
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| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| URN | urn:nbn:de:0035-bwp-25411 |
| Schlagwörter | Künstliche Intelligenz; Lernprozess; Mensch-Maschine-Kommunikation; Typologie; Student |
| Abstract | "In diesem Beitrag wird untersucht, ob sich die in der Arbeitsmarktforschung neu eingesetzte Konversationsanalyse auf bildungsbezogene Aufgaben übertragen lässt. Das Leitbild orientiert sich an der selbstbestimmten Rolle der Lernenden. Eine explorative empirische Pilotstudie mit Studierenden einer Wirtschaftsuniversität analysiert Augmentations- und Automationspotenziale von KI bei der Lösung komplexer Aufgaben. Die Ergebnisse zeigen, dass die Methodik auch im Bildungskontext einsetzbar ist und wertvolle Erkenntnisse für KI-gestützte Lernprozesse liefern kann." (Autorenreferat; BIBB-Doku). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn |
| Update | 2026/3 |
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