Lernwiderstände? Anmerkungen zu ihrer Genese und Therapie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bolder, Axel
Titel	Lernwiderstände? Anmerkungen zu ihrer Genese und Therapie.
Quelle	In: DENK-doch-MAL.de, (2025) 2, S. 1-7 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsmotivation; Widerstand (Psy); Qualifizierung; Weiterbildung
Abstract	"Einer der Ausgangspunkte des Beitrags resultiert aus der Frage, warum so viele Appelle für mehr berufliche und betriebliche Weiterbildung ins Leere laufen. Es geht um die Frage, warum Menschen möglicherweise nicht lernen wollen, zumindest nicht so, wie das gesellschaftliche Institutionen von ihnen erwarten." (Hrsg; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2026/3

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