Training zur Förderung von Konzentration und Aufmerksamkeit in der Schule - Beschreibung und Evaluation eines Pilotprojektes.

Autor/inn/en	Baumgartner, Ulrike; Schleider, Karin
Titel	Training zur Förderung von Konzentration und Aufmerksamkeit in der Schule - Beschreibung und Evaluation eines Pilotprojektes. Gefälligkeitsübersetzung: Training to promote concentration and attention in school. Description and evaluation of a pilot project.
Quelle	In: Psychologie & Erziehung, 40 (2014) 1, S. 28-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1660-1726
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Konzentration (Psy); Schulberatung; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Wissenstransfer; Programmentwicklung; Training; Leistung
Abstract	Ein Training zur Förderung der Konzentration und Aufmerksamkeit für Schüler der gymnasialen fünften und sechsten Klassenstufe wird vorgestellt und seine Evaluation skizziert. Bei dem sechswöchigen schulpsychologischen Training werden Strategien zur Aufmerksamkeitssteuerung und Konzentration sowie psychoedukative Informationen für Kinder und Eltern vermittelt. Neben der Konzeption des Trainings werden Rahmenbedingungen für die Teilnahme und die Durchführung erläutert. Die Wirksamkeit der Intervention wird anhand einer qualitativen Studie analysiert, in der 22 Schüler, 19 Elternteile und 26 Lehrkräfte befragt wurden. Sowohl für die Aneignung und den Transfer der gelernten Strategien als auch für das schulische Arbeitsverhalten, die Motivation und die Leistungen wurden von den Befragten, insbesondere von den Schülern, Verbesserungen wahrgenommen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2026/3