Soziales Lernen - Angewandte Sozialpsychologie für Lernende und Lehrende in Schule und Universität.

Autor/inn/en	Steins, Gisela; Haep, Anna
Titel	Soziales Lernen - Angewandte Sozialpsychologie für Lernende und Lehrende in Schule und Universität. Gefälligkeitsübersetzung: Social learning - Applied social psychology for learner and teacher in school and university.
Quelle	In: Gruppendynamik & Organisationsberatung, 45 (2014) 1, S. 5-23 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-7849; 1862-2615
DOI	10.1007/s11612-014-0234-6
Schlagwörter	Erziehungsziel; Sozialpsychologie; Schule; Lernen; Soziale Kompetenz; Soziales Lernen; Angewandte Psychologie; Hochschule
Abstract	Es werden zwei ineinander verschränkte aktuelle Forschungs-Ausbildungsprojekte vorgestellt, die zeigen sollen, dass sozialpsychologische Theorien gewinnbringend für die Schulentwicklung angewendet werden können. Es geht um Soziales Lernen in der Schule. Soziales Lernen zielt auf den Erwerb sozialer und emotionaler Kompetenzen ab, die positiv mit dem Bildungs- und Lebenslauf Heranwachsender zusammenhängen. Soziale Kompetenzen müssen explizit gelehrt und geübt werden, besonders wenn sie im Kindesalter unzureichend entwickelt wurden. In dem Projekt Soziales Lernen wird untersucht, welche Inhalte Soziales Lernen umfassen kann. In dem Projekt Classroom Management wird erforscht, wie diese Inhalte am besten vermittelt werden und auch diese Vermittlung gelehrt werden kann. Sozialpsychologische Erkenntnisse werden für jeden daraus resultierenden unterschiedlichen Realitätsausschnitt eingebracht und deren Anwendungsmöglichkeiten werden diskutiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1