Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Falcke, Iris; Elias, Kristina |
|---|---|
| Titel | Ergotherapie im Unterricht ist etabliert. Ein Erfahrungsbericht aus Osterholz-Scharmbeck. Gefälligkeitsübersetzung: An experience report on the integration of occupational therapy in schools. |
| Quelle | In: Ergotherapie & Rehabilitation, 51 (2014) 4, S. 11-15
PDF als Volltext |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0942-8623 |
| Schlagwörter | Frühförderung; Schulklasse; Schulumwelt; Beratung; Grundschule; Handschrift; Beschäftigungstherapie; Prävention |
| Abstract | In einem Erfahrungsbericht aus der niedersächsischen Grundschule Buschhausen wird die Gestaltung optimaler Lernbedingungen durch die Zusammenarbeit einer Lehrerin mit einer Ergotherapeutin verdeutlicht. Als Aufgaben der Ergotherapeutin werden schreibvorbereitende Übungen, die Gestaltung ergonomischer Arbeitsplätze, die gezielte Begutachtung einzelner Kinder und die Beratung der Eltern gemeinsam mit der Lehrerin beschrieben. An zwei Fallbeispielen von Kindern mit besonderem Hilfebedarf wird das Potential der Kooperation von Schule und Ergotherapie verdeutlicht. (ZPID). |
| Erfasst von | Leibniz-Institut für Psychologie, Trier |
| Update | 2026/3 |
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