Occupational transitions: Auswirkungen des Kindergarteneinstiegs auf die Betätigungen von Kindern und deren Eltern

Autor/inn/en	Höhsl, Barbara; Ritschl, Valentin
Titel	Occupational transitions: Auswirkungen des Kindergarteneinstiegs auf die Betätigungen von Kindern und deren Eltern - eine qualitative Studie. Gefälligkeitsübersetzung: Occupational transitions: Impact of the transition to kindergarten on the occupations of children and their parents - A qualitative study.
Quelle	In: Ergoscience, 9 (2014) 3, S. 90-99Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-6348
Schlagwörter	Psychischer Stress; Elternrolle; Eltern; Kind-Eltern-Beziehung; Freiheit; Individuation; Beruf; Änderung; Kindergartenkind
Abstract	Eine qualitative Studie über Auswirkungen des Kindergarteneinstiegs auf Kinder und Eltern und Veränderungen in den Betätigungen (occupational transitions) wird vorgestellt. In einer Fokusgruppe mit 6 Elternteilen von Kindergartenkindern wurden Betätigungsveränderungen, Herausforderungen und Unterstützungsmöglichkeiten dieses Lebensabschnitts erfragt und mit Hilfe einer qualitativen Inhaltsanalyse systematisiert. Bezogen auf die Kinder wurden eine Verbesserung der Betätigungsperformanz, ein differenzierteres Einsetzen von Betätigungen und ein Transfer von Gelerntem in das häusliche Umfeld berichtet. Im Elternerleben fanden sich sowohl Erledigungsstress als auch Freiheitsempfinden sowie Veränderungen in der Elternrolle und eine Abnahme an gemeinsamen Betätigungen. Als Herausforderungen werden Loslassen-Können sowie Anpassungen an neue Routinen und mögliche Störungen durch Krankheiten, als förderliche Faktoren ein Erfahrungsgewinn für weitere Kinder, Unterstützung durch das pädagogische Personal und Hilfen durch das soziale Umfeld ermittelt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2026/3