Friedensbildung? Eine nachhaltige Herausforderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lutz, Ronald
Titel	Friedensbildung? Eine nachhaltige Herausforderung.
Quelle	In: Sozialmagazin, 50 (2025) 11-12, S. 14-22 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8469
DOI	10.3262/SM2512014
Schlagwörter	Bildung; Soziale Ungleichheit; Angst; Gewalt; Frieden; Krieg; Macht; Ökonomische Determinanten; Soziale Arbeit
Abstract	Friedensbildung benötigt eine grundsätzliche Analyse, weshalb Kriege bis heute so dominant sind. Erst dann wird ersichtlich, dass ein nachhaltiger Friede nur möglich wird, wenn die eigentlichen Bedingungen für Kriege - unter anderem Herrschaft, Ausbeutung und Ungleichheit - beseitigt werden. Dies bedarf einer emanzipatorisch-sozialökologischen Transformation der Vergesellschaftungen. Aus diesen Überlegungen heraus ergeben sich Schlussfolgerungen für die Soziale Arbeit.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2026/3

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