Zwischen Sinnlichkeit und Kritik. Ästhetische Bildung als Raum für Frieden und Widerstand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lehner, Daniela
Titel	Zwischen Sinnlichkeit und Kritik. Ästhetische Bildung als Raum für Frieden und Widerstand.
Quelle	In: Sozialmagazin, 50 (2025) 11-12, S. 67-72 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8469
DOI	10.3262/SM2512066
Schlagwörter	Bildung; Widerstand (Psy); Menschlicher Körper; Frieden; Musische Erziehung; Reflexion (Philosophie); Macht; Soziale Arbeit
Abstract	Ästhetische Bildung schafft einen Raum, in dem kritische Reflexion, Sinnlichkeit und Bildung für den Frieden ineinandergreifen. Sie verbindet kognitive, affektive und körperliche Erfahrungen und wird so zu einem Ort, an dem nicht nur Wissen entsteht, sondern auch neue Wahrnehmungs- und Handlungsweisen erfahrbar werden. Dadurch eröffnet sie Räume für Veränderung, Widerstand und Imagination.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2026/3

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