Zur Wetterlage im Kindergarten. Gutes Klima fördert Lernen und Wachsen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hamberger, Stephanie; Kobler, Sandra
Titel	Zur Wetterlage im Kindergarten. Gutes Klima fördert Lernen und Wachsen.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2025) 5, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Sozialraum; Akzeptanz; Eltern; Kind; Kindertagesstätte; Wertvorstellung; Gemeinwesenarbeit; Vielfalt; Erzieher
Abstract	Gute Luft im Kindergarten, regionaler Einkauf von Lebensmitteln, Gemüse und Kräuterbeete zum Selbeerernten, Wald- und Naturerfahrungen, der tägliche Gartenbesuch oder Experimente in der "Spürnasenecke" laden Kindern ein, das Klima unserer Welt mit allen Sinnen und aus verschiedenen Blickwinkeln kennenzulernen. Doch "gutes Klima" kann noch so viel mehr sein. Wir möchten das Klima des Miteinanders betrachten - im und rund um den Kindergarten. Wer gutes Klima spürt und sich wohlfühlt, kann lernen und wachsen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2026/3

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