Sozialisation im Internat. Vergleichende Fallstudien zu subjektiven Interaktionsmechanismen.

Autor/inn/en	Budde, Jürgen; Perlinger, Julia
Titel	Sozialisation im Internat. Vergleichende Fallstudien zu subjektiven Interaktionsmechanismen.
Quelle	In: Gesellschaft - Individuum - Sozialisation, 6 (2025) 2, S. 1-16Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2673-4664
DOI	10.26043/GISo.2025.2.7
Schlagwörter	Sozialisation; Adoleszenz; Kind; Internat; Lehrer; Interaktion; Peer-Group; Befragung; Qualitative Forschung; Jugendlicher
Abstract	Internate als eine Sozialisationsinstanz gelten bis heute im deutschsprachigen Forschungsdiskurs als Forschungsdesiderat. Allerdings bildet die Rahmung des Aufwachsens von Heranwachsenden im Internat eine prägnante Grundlage für die weitere Entwicklung und die damit verbundene Sozialisation von Kindern und Jugendlichen. Dieser Beitrag nimmt daher die Frage in den Fokus, wie sich sozialisatorische Interaktionen in den Internaten aus Perspektive der Bewohnerinnen gestalten. Die Rekonstruktionen zeigen, dass insbesondere die Funktion der Peers als Sozialisationsinstanz und die damit verbundene Konstruktion von Zugehörigkeit bzw. Kollektivismus innerhalb des Internates eine besondere Bedeutung einnimmt. Ausgangspunkt für die Analyse bilden zwei Fallstudien, die an Internaten mit unterschiedlichen Schwerpunkten durchgeführt wurden. Erhoben wurden die Daten durch biographisch-narrative Interviews, Expertinneninterviews sowie Gruppendiskussionen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2026/3