Anspruch und Wirklichkeit der Sprachförderung im beruflichen Sozialisationsprozess von geflüchteten Zugewanderten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Teufele, Lisa
Titel	Anspruch und Wirklichkeit der Sprachförderung im beruflichen Sozialisationsprozess von geflüchteten Zugewanderten.
Quelle	In: Z'Flucht : Zeitschrift für Flüchtlingsforschung, 9 (2025) 1, S. 3-27 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Diagramm; Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2509-9485
DOI	10.5771/2509-9485-2025-1-3
Schlagwörter	Sozialisation; Förderungsmaßnahme; Sprachunterricht; Evaluation; Forschung; Methode; Berufliche Bildung; Beruf; Integration; Flüchtling
Abstract	Obwohl der Fachkräftemangel eine der größten wirtschaftlichen Herausforderungen für Politik und Gesellschaft darstellt, ist gleichzeitig festzustellen, dass der berufliche Integrationsprozess von geflüchteten Zugewanderten nur sehr schleppend vorangeht und bestehende Formate der Sprachförderung nicht erfolgsversprechend erscheinen. Ausgehend von dieser Problematik wird im Rahmen einer Mixed Methods-Studie die Frage beantwortet, wie die berufliche Sozialisation von Zugewanderten abläuft und welche Rolle die Sprachförderung im Rahmen dieses Prozesses einnimmt. Zur Beantwortung dieser beiden Fragen werden empirische Daten zu beruflichen und sprachlichen Sozialisationsfaktoren von berufserfahrenen Zugewanderten analysiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2026/3

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