Risiken für Verhaltensauffälligkeiten bei Vorschulkindern - aus Eltern- und schulärztlicher Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bantel, Susanne; Buitkamp, Martin; Wünsch, Andrea
Titel	Risiken für Verhaltensauffälligkeiten bei Vorschulkindern - aus Eltern- und schulärztlicher Perspektive.
Quelle	In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 69 (2026) 1, S. 97-107 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-1588
DOI	10.1007/s00103-025-04166-7
Schlagwörter	Verhalten; Diagnose; Kind; Vorschule; Schule; Schuleingangsuntersuchung; Verhaltensauffälligkeit; Empirische Untersuchung; Quantitative Forschung; Entwicklung; Prävalenz; Risikofaktor
Abstract	Studien zeigen, dass sich die psychische Gesundheit von Kindern seit der COVID-19-Pandemie und aufgrund aktueller Krisen verschlechtert hat. Ziel der Arbeit ist es, die Entwicklung der Prävalenz von Verhaltensauffälligkeiten in den letzten Jahren anhand von Schuleingangsdaten zu untersuchen und Zusammenhänge sowie Risikofaktoren zu identifizieren. Ärztliche und elterliche Einschätzungen sollen verglichen werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2026/3

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