Zum Themenschwerpunkt "Data Literacy - Theoretische Perspektiven, unterrichtliche Konzepte und Ansätze der Entwicklung".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Vogel, Markus; Lengnink, Katja
Titel	Zum Themenschwerpunkt "Data Literacy - Theoretische Perspektiven, unterrichtliche Konzepte und Ansätze der Entwicklung".
Quelle	In: Mathematica didactica, 48 (2025) 2, 4 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2750-3755
DOI	10.18716/ojs/md/2025.11970
Schlagwörter	Medienkompetenz; Datenkompetenz; Digitalisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Mathematikunterricht; Big Data
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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