Urbanes Räumen. Pädagogische Perspektiven auf die Raumaneignung Jugendlicher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hofmann, Romy
Titel	Urbanes Räumen. Pädagogische Perspektiven auf die Raumaneignung Jugendlicher.
Quelle	Bielefeld: Transcript (2015), 467 S.Verfügbarkeit Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014.
Reihe	Sozial- und Kulturgeographie. 6
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8376-3011-0; 978-3-8376-3011-4
Schlagwörter	Sozialraum; Jugend; Sekundarbereich; Weiterführende Schule; Aneignung; Geografie; Geografieunterricht; Stadt; Reise; Tourismus; Dissertation; Hochschulschrift
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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