The math-verbal divide. Unequal returns to cognitive skills in education and work.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Delaney, Judith; Devereux, Paul J.
Titel	The math-verbal divide. Unequal returns to cognitive skills in education and work.
Quelle	London: Centre for Economic Policy Research (2026), ca. 42 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CEPR Discussion Paper. 21388
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungsertrag; Weiterführende Schule; Sprache; Berufsbildung; Qualifikation; Großbritannien
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2026/3

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