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Autor/inn/enPirani, Kathrin; Beywl, Wolfgang; Schmid, Philipp
TitelEvaluative Denkweise mit dem Luuise-Verfahren fördern. Schulleitungen als Türöffner:innen für datengestützte, evaluative Unterrichts- und Schulentwicklung.
QuelleIn: Schulverwaltung. Bayern, 49 (2026) 3, S. 75-78Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1433-4674
SchlagwörterSchulleitung; Lehrer; Unterrichtsentwicklung; Evaluation; Qualitätssicherung
Erfasst vonSekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update2026/3
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