Die PISA-Studie als Impulsgeber und Motor für Reformen. Bildungsmonitoring als Chance Bildungsqualität und Bildungerechtigkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Greiff, Samuel
Titel	Die PISA-Studie als Impulsgeber und Motor für Reformen. Bildungsmonitoring als Chance Bildungsqualität und Bildungerechtigkeit.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 49 (2026) 3, S. 68-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Soziale Lage; Resilienz; Bildungspolitik; Kind; Schulleitung; Leistungsbeurteilung; Leistungsvergleich; Mathematik; Internationaler Vergleich; OECD-Studie; Ausländer; Jugendlicher; PISA (Programme for International Student Assessment)
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2026/3

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