Naturwissenschaftliche Bildung in Kindertageseinrichtungen. Eine empirische Untersuchung zu den Vorstellungen pädagogischer Fachkräfte über frühe naturwissenschaftliche Bildung. 1st ed. 2026.

Autor/in	Kraska, Lena
Titel	Naturwissenschaftliche Bildung in Kindertageseinrichtungen. Eine empirische Untersuchung zu den Vorstellungen pädagogischer Fachkräfte über frühe naturwissenschaftliche Bildung. 1st ed. 2026.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2026), XIII, 167 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 21; farbige Abbildungen 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-51058-9; 978-3-658-51059-6
DOI	10.1007/978-3-658-51059-6
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Kindertagesstätte; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftliche Bildung; Pädagoge
Abstract	Im vorliegenden Buch werden zentrale Aspekte des Bereichs der frühen naturwissenschaftlichen Bildung in den Blick genommen und diskutiert. Dabei werden die theoretischen Grundlagen, die curricularen Vorgaben der verschiedenen Bundesländer sowie die Vorgaben für die Umsetzung des Bildungsbereichs Natur in der Ausbildung und in frühpädagogischen Studiengängen beleuchtet. Des Weiteren werden die pädagogischen Vorstellungen, Werte und Überzeugungen pädagogischer Fachkräfte im Bereich der frühen naturwissenschaftlichen Bildung empirisch untersucht und die Ergebnisse im Gesamtkontext des Bildungsbereichs Natur diskutiert. Die Autorin Lena-Maria Kraska ist akademische Rätin und stellvertretende Institutsleitung des Instituts für Kindheitspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der frühen naturwissenschaftlichen Bildung sowie im Bereich des KI unterstützten Erwerbs von Forschungskompetenz in kindheitspädagogischen Studiengängen. Inhalt: Einleitung -- Der Bildungsbereich Natur -- Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte im Kontext früher naturwissenschaftlicher Bildung -- Professionalisierung in der Frühpädagogik -- Vorstellungen über naturwissenschaftliche Bildung als Determinanten in Bildungsprozessen in der Kita -- Teilprojekt A: Bildungsvorstellungen pädagogischer Fachkräfte im Kontext der frühen naturwissenschaftlichen Bildung -- Teilprojekt B: Vorstellungen über frühe naturwissenschaftliche Bildung -- Diskussion der Ergebnisse und Einordnung in den Forschungsstand -- Grenzen der Studie und Einordung der Befunde -- Fazit -- Literaturverzeichnis.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2026/3