Reflexive Sozialpädagogik und systemische Haltung in der Kinder- und Jugendhilfe. Eine qualitative Studie zu gemeinsamen Wohnformen für Mütter/Väter und Kinder. 1st ed. 2026.

Autor/in	Stach, Laura
Titel	Reflexive Sozialpädagogik und systemische Haltung in der Kinder- und Jugendhilfe. Eine qualitative Studie zu gemeinsamen Wohnformen für Mütter/Väter und Kinder. 1st ed. 2026.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2026), XVIII, 411 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaftliche Familienforschung
Beigaben	Abbildungen 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-50912-5; 978-3-658-50913-2
DOI	10.1007/978-3-658-50913-2
Schlagwörter	Erziehungslehre; Familiensoziologie; Unterricht; Soziale Dienste; Sozialerziehung; Ausbildung; Soziologie; Kinder- und Jugendhilfe; Soziale Arbeit; Gruppe (Soz)
Abstract	"Haltung" ist in der Sozialpädagogik ein vielbeachteter Begriff mit einer langen Tradition. Umso bemerkenswerter erscheint es, dass er zwar vielfach im Diskurs aufgegriffen, bislang jedoch wenig erforscht wird. Die vorliegende Studie setzt an diesem Desiderat an und fokussiert dabei den systemischen Haltungsbegriff. Im Rahmen der Untersuchung erfolgt zunächst eine Begriffsexplikation mittels diskursanalytischer Betrachtung, bevor im Kontext gemeinsamer Wohnformen für Mütter/Väter und Kinder mit systemischem Konzept das verinnerlichte Haltungskonstrukt der sozialpädagogischen Fachkräfte sowie die Handlungserwartungen der adressierten Klient*innen mit der dokumentarischen Methode ausgewertet und miteinander in Beziehung gesetzt werden. Die Berücksichtigung beider Perspektiven im Forschungsaufbau ermöglicht die Herausarbeitung wechselseitiger Adaptions- und Resonanzprozesse. Systemische Haltung zeigt sich in der Analyse als relationales, durch Reflexionsprozesse beeinflussbares, zugleich aber hochgradig störanfälliges Phänomen innerhalb sozialpädagogischer Praxis. Die Studienergebnisse lassen sich konstruktiv im Rahmen reflexiver Sozialpädagogik diskutieren und einordnen. Sie leisten damit einen Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Professionsforschung. Die Autorin Laura Stach forscht und lehrt zu sozialpädagogischer Professionalität, erzieherischen Hilfen und Theorien der Sozialen Arbeit. Inhalt: Einleitung -- Haltung in der Sozialpädagogik -- Gemeinsame Wohnformen für Mütter/Väter und Kinder -- Systemische Ansätze -- Diskursanalyse:Systemische Haltung in fachöffentlicher Betrachtung -- Gruppendiskussionen:Systemische Haltung in der Jugendhilfepraxis -- Schlussbetrachtung -- Literaturverzeichnis.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2026/3