Künstliche Intelligenz im Schulunterricht. Neue Kompetenzen für Lehrkräfte in einer digitalen Welt. 1st ed. 2026.

Autor/inn/en	Barenkamp, Marco; Barenkamp, Sandra
Titel	Künstliche Intelligenz im Schulunterricht. Neue Kompetenzen für Lehrkräfte in einer digitalen Welt. 1st ed. 2026.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2026), XIX, 274 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 46; farbige Abbildungen 45
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-50908-8; 978-3-658-50909-5
DOI	10.1007/978-3-658-50909-5
Schlagwörter	Artificial Intelligence; Künstliche Intelligenz; Schule; Lehrer; Lehrerin; Unterrichtsmedien; Unterrichtstechnologie; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen
Abstract	Dieses Buch zeigt praxisnah, wie KI Lernprozesse revolutioniert und Lehrkräften neue Wege eröffnet. Es bietet Methoden, um Schüler gezielt auf eine von Algorithmen geprägte Zukunft vorzubereiten. Durch konkrete Beispiele lässt sich KI einfach in den Unterricht integrieren, sodass Kreativität und kritisches Denken gefördert werden. Gleichzeitig werden ethische Fragen beleuchtet, um verantwortungsvolle Kompetenzen aufzubauen. Die Autor:innen Prof. Dr. Marco Barenkamp, LL.M. ist promovierter Wirtschaftsinformatiker und studierter Wirtschaftsjurist. Als Honorarprofessor für Künstliche Intelligenz und Digitalisierung forscht und lehrt er an verschiedenen Hochschulen im In- und Ausland. Er ist außerdem stellvertretender Vorsitzender der Bundesfachkommission für Künstliche Intelligenz und Wertschöpfung 4.0 im Wirtschaftsrat Deutschland sowie Vorsitzender des wissenschaftlichen Beirats der Studiengesellschaft für Künstliche Intelligenz. An der Schnittstelle von Politik und Wirtschaft engagiert er sich aktiv bundespolitisch für die Etablierung zukunftsorientierter Rahmenbedingungen für KI in Deutschland und der Europäischen Union. Sandra Barenkamp ist Bildungspraktikerin und Rektorin einer Grundschule. Dort engagiert sie sich für innovative Unterrichtskonzepte und eine zukunftsorientierte Schulentwicklung. Über mehrere Jahre bildete sie als Trainerin für Unterrichtsqualität bei dem Regionalen Landesamt für Schule und Bildung (RLSB) Niedersachsen Kollegien verschiedener Schulformen fort. Zudem lehrte sie als Lehrbeauftragte im Fachbereich Sportwissenschaft der Universität Osnabrück, wo sie Studenten gezielt auf die Herausforderungen des Lehrberufs vorbereitete. Ihre Erfahrung aus Praxis, Fortbildung und Wissenschaft fließt in ihre Arbeit ein, um Bildung so zu gestalten, dass sie den Anforderungen einer digitalen Welt gerecht wird. Inhalt: 1. Warum dieses Buch? -- 2. Bildung für eine KI-getriebene Zukunf -- 3. KI im Klassenzimmer -- 4. KI-gestützte Leistungsbewertung -- 5. KI in der Schulorganisation -- 6. Lehrkräfte fit für KI machen -- 7. Ethische Aspekte der KI-Nutzung -- 8. Künstliche Intelligenz verstehen -- 9. Bildung im Zeitalter intelligenter Systeme - Ein Ausblick.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2026/3