Offene Lernangebote für eine KI-kompetente Hochschule? Innovation evaluativ begleiten und gestalten - transdisziplinäre Ansätze aus dem Projekt KI-Campus 2.0.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schubotz, Louise; Sydow, Sandra von
Titel	Offene Lernangebote für eine KI-kompetente Hochschule? Innovation evaluativ begleiten und gestalten - transdisziplinäre Ansätze aus dem Projekt KI-Campus 2.0.
Quelle	In: Qualität in der Wissenschaft, 19 (2025) 2-3, S. 42-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3041
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Studium; Wissenschaft; Hochschule; Studentenschaft; Humboldt-Universität zu Berlin
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/3

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