Against 'Integration' in Research and Practice with International Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mittelmeier, Jenna
Titel	Against 'Integration' in Research and Practice with International Students.
Quelle	In: Journal of studies in international education, 29 (2025) 4, S. 603-617Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1028-3153; 1552-7808
DOI	10.1177/10283153241308744
Schlagwörter	Wissenschaftleraustausch; Studentenaustausch; Internationalität; Ausländer; Student
Abstract	Integration is a commonly used term that is ubiquitous throughout research and practice with international students. This essay exposes some of the common assumptions underpinning this concept through an interdisciplinary lens, with a reflection on its conceptual history from Durkheim and Tinto. I argue that more critical and ethical approaches are urgently needed in research and practice with international students, which requires abandoning integration as the primary lens through which we view the field. The essay concludes with some questions that scholars and practitioners might consider for thinking beyond integration. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/3

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