Differenziert wahrnehmen. Erfahrungen zur Bewertung von Forschungsqualität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Markschies, Christoph
Titel	Differenziert wahrnehmen. Erfahrungen zur Bewertung von Forschungsqualität.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 33 (2026) 1, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Forschungsförderung; Wissenschaft; Geisteswissenschaften
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/3

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