Eine transdisziplinäre Exploration zum Umgang mit KI-Chatbots im Studienalltag im Kontext von Einsamkeit. Emotionale Selbtregulation als Dimension von Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Langemeyer, Ines; Stockmann, Frank W. E.; Schlindwein, Nadja
Titel	Eine transdisziplinäre Exploration zum Umgang mit KI-Chatbots im Studienalltag im Kontext von Einsamkeit. Emotionale Selbtregulation als Dimension von Bildung.
Quelle	In: Qualität in der Wissenschaft, 19 (2025) 2-3, S. 69-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3041
Schlagwörter	Soziale Lage; Künstliche Intelligenz; Wissenschaft; Studienverhalten; Studentenschaft
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/3

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