Getting unstuck with internationalization at home: seizing the post-pandemic moment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Green, Madeleine F.
Titel	Getting unstuck with internationalization at home: seizing the post-pandemic moment.
Quelle	Aus: The Promise of Higher Education. Essays in Honour of 70 Years of IAU. Cham: Springer (2025) S. 99-105 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.1007/978-3-030-67245-4_16
Schlagwörter	Bildung; Bildungsplanung; Zukunftsforschung; Hochschule; Privathochschule; Internationaler Universitätsverband
Abstract	As I write this essay in late May 2020, the higher education press is blanketed by debate about the enduring changes brought on by COVID-19. Some maintain that the pandemic has already triggered disruptive changes, such as the quick move to online learning and variations in the academic calendar. They speculate that these shifts will endure after the crisis passes. Others predict a shift in the landscape of higher education. In countries with a private higher education sector that is highly dependent on tuition revenue, a substantial number may close, and the resulting landscape will be dominated by stronger, richer institutions. One estimate is that 20% of private institutions in the United States will close (Wescott 2020). (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/3

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